INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA
Bucaramanga, Santander
RECONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN
TEXTUAL DEL REALISMO
Lic. Laura Milena Londoño Gutiérrez.
Estudiante Juan Esteban Carvajal Franco
10-04
ACTIVIDAD DE INICIO - MOTIVACIÓN: Lee, observa y contesta
Fragmento de la obra: Pepita Jiménez de Juan Varela.
1. ¿Qué descripciones de lugares, personas o situaciones puedes encontrar en este fragmento?
En el fragmento puedo identificar que habla de un recuerdo, puede ser de cuando era niño. Describe la casa de su padre haciendo una referencia sobre el tamaño; allí recuerda los objetos que tenía en la casa de una forma significativa y emotiva. También recuerda el entorno en el que vivía, haciendo referencia a: el campo, las flores, los árboles, las hierbas, las huertas, las sendas y el agua cristalina de ese lugar.
2. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN - TALLER
2.1. Escribe tu opinión con respecto a las características que se observan del Realismo en el fragmento Misericordia de Benito Pérez Galdós.
Yo como lector puedo notar la cantidad de información que me da el escritor. Todo está muy bien descrito. Nos da a entender claramente que está hablando de una persona anciana de ojos grandes y oscuros, dedos arrugados con coyunturas. Habla de su dulce voz y su gran educación, su vestimenta, su apariencia física y su oficio.
El autor es muy preciso y específico con los detalles narrados en el fragmento.
3.2 Construye un cuadro comparativo entre el Romanticismo y el Realismo utilizando las palabras que a
continuación te presentamos.
3.3 Produce un cuento (inicio, nudo y desenlace) con temáticas realistas del momento contemporáneo para ser
publicado en el blog con extensión de 1 página. Si deseas, puedes agregar una imagen alusiva.
Las hormigas invadieron mi casa, hicieron un hormiguero, el cual no encontraba.
Al levantarme y sentarme a la mesa de la cocina las veía en todas partes, encima del pan, dentro de la mermelada, encima del jamón, y si me demoraba en tomar el café ,se metían adentro.
Después de un tiempo aparecieron más y más, las veía incluso en mi cuarto, en la sala, en todas partes. Cuando venían visitas veía su incomodidad en comer en una mesa con un mantel lleno de hormigas.
Hasta que de tanto buscar encontré su hormiguero, estaban en un pequeño hueco en la tierra de un pequeño jardín que tengo.
Leí en Internet que la manera de matarlas es con agua, mezclada de lejía y echarla en el hormiguero.
Me acerqué al hormiguero ,algunas hormigas llegaban trayendo comida, verlas trabajar, verlas tan indefensas y verme a mí con un arma mortal en la mano, me sentí un villano.
Pero no me quedó más remedio que convertirme en su asesino.
Hoy ya no hay hormigas en mi casa, pero el remordimiento sigue en mí.
SEGUNDA PARTE DEL TALLER
3.4 Graba un discurso estructurado y argumentado con buen uso del lenguaje para el blog (de tres minutos) con
imágenes tomadas de internet sobre:
Enlace: https://youtu.be/bvb_86NoBAg
3.5 Finalmente, produce una colección de poemas, cuentos y caricaturas (mínimo 12) que recojan la vida, historia y
literatura desde el realismo hasta el modernismo. Este producto lo subirá al blog, teniendo en cuenta en las
producciones los recursos sintácticos, semánticos y estéticos vistos en el período.
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